忙碌而充实的特殊学期即将结束，因疫情影响，虽然仅有30多个在校学习日，但各项学习任务学生却完成得非常出色。

为了有效检验、客观评价各学科教师落实教学常规的情况，2020年6月24日，开封市实验小学举行了学生作业展评活动。书法教室和会议室内，整齐摆放着全校各年级学生的所有作业。学校领导和段组长老师对全部作业进行了查阅。一份份精美的作业，令人爱不释手。规范的书写、认真详实的批改、多元化的评价，处处彰显老师们教学的辛苦与智慧。

学校教导处在认真收集检查组老师的评价和建议后，以专题汇报的形式面向全校教师进行反馈。

7月2日下午，教导处主任王文敏借助课件，用图文结合、标注重点的形式，对学生完成语文、数学、英语、美术、科学、书法等作业情况进行展示。隽秀的字体、整洁的页面赢得老师们的夸赞。规范的批阅、极具激励性的评价，如画龙点睛之笔，给学生以鼓励。

 对于书写和批改中出现的问题，王文敏一一列举，有针对性地提出改进建议。

为了强化体验，学校为全校教师发放了作业纸，让老师们像学生一样完成作业书写，并进行批改。语文作业是抄写生词和给生字注音。数学作业则包括一步计算和多步计算、解决问题等题型。日期、格式、书写、正确率等所有事项都不容忽视。

待老师们完成作业之后，王文敏随机选取两份作业示范批改，对批改符号的大小、等级评价的位置、落款日期等应注意的细节作以提示。老师们纷纷拿起红笔批改各自完成的作业，失误之处有订正，及时反思促提升。

作业是检验教学质量的常用手段之一。教师认真及时的批改体现了教师的工作态度和业务能力。学生规范的书写和对作业评价的期待，同样是对学生学习习惯和学习能力的考量。创新角色体验的作业书写和批改方式，引领老师们不断追求进步，让优秀成为一种习惯！

（开封市实验小学/供稿 编辑/王文敏 审核/张莉萍）